<연구논문>조은영, 이신동 (2019). 하브루타 토론이 영재의 학습유형에 따라 비판적 사고 기능과 성향, 의사소통…
페이지 정보
작성자 관리자 작성일19-09-04 10:17 조회3,210회 댓글0건첨부파일
-
하브루타 토론이 영재의 학습유형에 따라 미치는 효과차이.ezPDF
(808.6K)
59회 다운로드
DATE : 2019-09-04 10:17:57
본문
▶ 저자명 :조은영 ,이신동
▶ 학술지명 : 영재교육연구(Journal of Gifted/Talented Education)
▶ 권호사항 : Vol.29 No.2 [2019]
▶ 발행처: 한국영재학회
댓글목록
등록된 댓글이 없습니다.
